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Valentina Sofía Giaconi Smoje

Profesora Asociada

Universidad de O'Higgins

Rancagua, Chile

Mis líneas de investigación son evaluación y medición educacional; educación matemática y estadística; y análisis del sistema escolar.

Ingeniería Civil Matemática, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2012
Ciencias de la Ingeniería mención Modelación Matemática, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2017
Ciencias de la Educación, Université Grenoble Alpes. Francia, 2017

Profesora Asociada Full Time

Universidad de O'Higgins

Instituto de Ciencias de la Educación

Rancagua, Chile

2017 - A la fecha

Investigadora Part Time

Departamento de Medición, Evaluación y Registro Educacional (DEMRE) / Universidad de Chile

Santiago, Chile

2017 - 2019


CHARACTERISING THE DIDACTIC-STOCHASTIC KNOWLEDGE OF FUTURE MATHEMATICS TEACHERS: THE CASE OF CHILE Ruz Angel, Felipe; Ubilla, Francisca M.; Giaconi, Valentina Article SCOPUS Acta Scientiae (2023)
Mathematical problem-solving-related affect across gender and grade-level among upper primary students Saadati, Farzaneh; Giaconi, Valentina; Barrera, Fabián Article SCOPUS International Journal of Mathematical Education In Science & Technology (2023)
Evaluación diagnóstica inicial en la formación inicial docente en Chile y su relación con contextos institucionales Valentina Giaconi; Gabriela Gómez; Daniela Jiménez; Benjamín Gareca; Francisco Durán del Fierro; María Leonor Varas Article SCIELO Pensamiento Educativo. Revista de Investigación en Educación Latinoamericana (2022)
Tensions in Teaching Statistical Inference in Pre-Service Teacher Education Giaconi, Valentina; Montenegro, Helena; Rojas, Francisco; Catalan, Marco; Guinez, Flavio Article ISI ENSENANZA DE LAS CIENCIAS (2022)
The effect of voucher and public school education on Chilean students’ mathematics and reading test score trajectories Giaconi, Valentina; Bressoux, Pascal; Felmer, Patricio Article WOS SCHOOL EFFECTIVENESS AND SCHOOL IMPROVEMENT (2022)
Análisis de pruebas de opción múltiple en carreras de la salud de la Universidad Mayor Giaconi, María Elisa; Bazán, María Elisa; Castillo, Manuel; Hurtado, Amelia; Rojas, Hector; Giaconi, Valentina; Guiraldes, Ernesto Article SCIELO Investigación en Educación Médica (2021)
Beliefs and Practices About Remote Teaching Processes During the Pandemic: A Study with Chilean Mathematics Teachers Saadati, Farzaneh; Giaconi, Valentina; Chandía, Eugenio; Fuenzalida, Nicole; Rodríguez Donoso, Mariana Article SCOPUS EURASIA Journal of Mathematics, Science and Technology Education (2021)
Family socioeconomic status and parental expectations affect mathematics achievement in a national sample of Chilean students Hascoet, Marine; Giaconi, Valentina; Jamain, Ludivine Article ISI INTERNATIONAL JOURNAL OF BEHAVIORAL DEVELOPMENT (2021)
STEM Teacher Educators’ Professional Practices and Challenges: A Cross-National Comparison Medina-Jerez, William; Tchoshanov, Mourat; Lynch Arroyo, Ruby; Iturralde, Cristina; Freire, Laísa M.; Cruz Quiñones, María de los Angeles; Giaconi, Valentina; Saadati, Farzaneh; Bertelle, Adriana; Rocha, Adriana; Fuhr Stoessel, Ana; Molina Andrade, Adela Article Journal of Teacher Education and Educators (2021)
Pensamiento matemático creativo en aulas de enseñanza primaria: entornos didácticos que posibilitan su desarrollo Araya, Paulina; Giaconi, Valentina; Martínez, María Victoria Article ISI SCIELO CALIDAD EN LA EDUCACION (2019)
Modeling Chilean Mathematics Teachers’ Instructional Beliefs on Problem Solving Practices Saadati, Farzaneh; cerda gamal; Giaconi, Valentina; Reyes, Cristian.; Felmer, Patricio Article SCOPUS International Journal of Science and Mathematics Education (2018)
Teaching practices, self-efficacy and value with regard to problem solving in mathematics: design and validation of a questionnaire Giaconi, Valentina; Perdomo-Diaz, Josefa; cerda gamal; Saadati, Farzaneh Article ISI SCOPUS ENSENANZA DE LAS CIENCIAS (2018)
The effect of a professional development program workshop about problem solving on mathematics teachers' ideas about the nature of mathematics, achievements in mathematics, and learning in mathematics Cerda G.; Pérez C.; Giaconi V.; Perdomo-Díaz J.; Reyes C.; Felmer P. Article WOS-ESCI SCOPUS Psychology, Society and Education (2017)
CHALLENGING THE WESTERN APPROACH TO CULTURAL COMPARISONS: YOUNG PUPILS’ AFFECTIVE STRUCTURES REGARDING MATHEMATICS IN FINLAND AND CHILE Tuohilampi, Laura; Hannula, Markku S.; Varas, Leonor; Giaconi, Valentina; Laine, Anu; Näveri, Liisa; i Nevado, Laia Saló Article WOS Core Collection ISI International Journal of Science and Mathematics Education (2015)
Evaluación del conocimiento pedagógico del contenido para enseņar matemáticas elementales. Varas, Leonor; Lacourly, Nancy; López, Alejandro; Giaconi, Valentina Article WOS Core Collection ISI Enseñanza de las Ciencias (2012)


Affective Factors and Beliefs About Mathematics of Young Chilean Children: Understanding Cultural Characteristics. Giaconi, Valentina; Varas, Leonor; Tuohilampi, Laura; Hannula, Markku; Felmer, Patricio; Pehkonen, Erkki; Kilpatrick, Jeremy BookSection Capitulo sometido a evaluación de pares ciega. Chapter edition included blind peer review. (2016)


Center for Mathematical Modeling (CMM) Héctor Ramírez Proyecto (2022)
Núcleo Milenio para el Estudio del Desarrollo de las habilidades Matemáticas Tempranas (MEMAT) Susperreguy M.I; del Rio, M. Francisca; Strasser, Katherine; Gómez, David Maximiliano; Claro, Susana Proyecto (2022)
Una aproximación gradual para el desarrollo y análisis del conocimiento especializado de la estocástica en futuros profesores chilenos Ruz Angel, Felipe Proyecto (2022)
Understanding and modeling visual numerosity perception Gómez, David Maximiliano; Giaconi, Valentina Proyecto (2021)
Brechas de ruralidad en el acceso a la educación superior Giaconi, Valentina Proyecto (2018)
Estándares técnicos para el diagnóstico inicial de los futuros docentes. Una propuesta basada en evidencia. Ministerio de Educación, FONIDE (Proyecto FONIDE N°1700009) Proyecto 2017-2018 Inv. Responsable
FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA ADQUISICION Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO ESPECIFICO DE LA TAREA DE ENSEQAR, EN LOS PROFESORES CHILENOS FONDECYT (1090292) Proyecto 2009-2012 Personal técnico y/o de apoyo
FACTORES QUE INTERVIENEN EN LA ADQUISICION Y DESARROLLO DEL CONOCIMIENTO MATEMATICO ESPECIFICO DE LA TAREA DE ENSEQAR, EN LOS PROFESORES CHILENOS FONDECYT (1090292) Proyecto 2009-2012 Tesista

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Valentina Giaconi

Profesora Asociada

Instituto de Ciencias de la Educación

Universidad de O'Higgins

Rancagua, Chile

2

GAMAL CERDA

Associate Professor

Research Methodology and Educative Technology

Universidad de Concepcion

Concepcion, Chile

2

Farzaneh Saadati

Researcher

Centro de Investigación Avanzada en Educación Universidad de Chile

Santiago, Chile

1

María Martínez

Assistant teacher

Sciences of Education Institute

Universidad de O'Higgins

Rancagua, Chile

1

paulina araya

Ayudante Proyecto FONDEF

Educación

Universidad Diego Portales

Santiago, Chile

1

Patricio Felmer

Full Professor

Ingeniería Matemática

Universidad de Chile

Santiago, Chile

1

Helena Montenegro

Investigadora

Centro Modelamiento de Matemático

Universidad de Chile

Santiago, Chile

1

Daniela Jiménez

Investigadora

DEMRE, UNIVERSIDAD DE CHILE)

Santiago, Chile

1

Josefa Perdomo

Profesor Contratado Doctor (Tipo 1)

Departamento de Análisis Matemático

Universidad de La Laguna

Santa Cruz de Tenerife, España