Man

Ngaire Noelle Honey

Profesora Asistente

Universidad de O'Higgins

Rancagja, Chile

Líneas de Investigación


Elección de escuela y el rol de acceso a transportación. Elección de escuela y eliminación de barreras de admisión y SAE. Efecto de barreras de entrada en la segregación entre escuelas. Efecto de escuelas selectivas en el suceso académica

Educación

  •  Políticas Publicas Educacionales, VANDERBILT UNIVERSITY. Estados Unidos, 2017
  •  Estudios Latino Americanos, TULANE UNIVERSITY. Estados Unidos, 2012
  •  Ciencias Políticas, Wartburg College. Estados Unidos, 2010

Experiencia Académica

  •   Investigadora Asociada Full Time

    PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

    Santiago, Chile

    2017 - 2023

  •   Profesora Asistente Full Time

    Universidad de O'Higgins

    Rancagua, Chile

    2023 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   Doctoral Fellow Part Time

    Vanderbilt University

    Nashville, Estados Unidos

    2012 - 2017

  •   Investigadora Asociada Full Time

    Pontificia Universidad Católica de Chile

    Santiago, Chile

    2017 - 2023

  •   Profesora Asistente Full Time

    Universidad de O'Higgins

    Chile

    2023 - A la fecha


 

Article (7)

A New Admission System in Chile and Its Foreseen Moderate Impact on Access for Low-Income Students

Honey, Ngaire; Carrasco, Alejandro

Article ISI
EDUCATIONAL EVALUATION AND POLICY ANALYSIS  (2023)

School Admissions and Educational Justice: Parents’ Moral Dilemmas Facing the New Chilean School Admission System Admissões escolares e justiça educacional: Os dilemas morais das famílias ao enfrentar o novo sistema de admissão escolar chileno Admisiones escolares y justicia educacional: Los dilemas morales de las familias al confrontar el nuevo sistema de admisión escolar chileno

Hernandez, Macarena; Carrasco, Alejandro; Bonilla, Angélica; Honey, Ngaire

Article SCOPUS
EDUCATION POLICY ANALYSIS ARCHIVES  (2023)

The Legacy of Busing and <i>Brown</i>: How School Desegregation Experiences Shape Public Perceptions and Communities' School Diversity Priorities in the Resegregation Era

Honey, Ngaire; Smrekar, Claire

Article ISI
URBAN EDUCATION  (2022)

Counter-reforming through reactionary populism: a failing attempt to restrain a major school admission reform in Chile

CARRASCO-ROZAS, ALEJANDRO JAVIER; Honey, Ngaire; Oyarzun, Juan de Dios; Mendoza Horvitz, Manuela

Article SCOPUS
Journal of School Choice  (2021)

School admission in Chile, new rules of the game, and the devaluation of Middle-class capitals

Carrasco, Alejandro; Hernandez, Macarena; Honey, Ngaire; Oyarzun, Juan de Dios

Article ISI
BRITISH JOURNAL OF SOCIOLOGY OF EDUCATION  (2021)

NUEVO SISTEMA DE ADMISIÓN ESCOLAR Y SU CAPACIDAD DE ATENUAR LA DESIGUALDAD DE ACCESO A COLEGIOS DE CALIDAD: AL INICIO DE UN LARGO CAMINO

Carrasco, Alejandro; Honey, Ngaire

Article
 (2019)

The Desegregation Aims and Demographic Contexts of Magnet Schools: How Parents Choose and Why Siting Policies Matter

Smrekar, Claire; Honey, Ngaire

Article
Peabody Journal of Education  (2015)

BookSection (3)

The role of NAFTA on Mexican-origin individuals: A binational sociodemographic profile.

Flores, Stella; Honey, Ngaire; Sanchez, P.; Hernández Zamora, G.; Ramírez, G.; Martínez-Prieto, D.

BookSection
 (2023)

EL NUEVO SISTEMA DE ADMISIÓN ESCOLAR: ¿CONVIENE REFORMARLO?

Carrasco, Alejandro; Honey, Ngaire; Oyarzun, Juan d.D.; Bonilla, Angelica; Carrasco, Alejandro; Flores, Luis M

BookSection
 (2019)

EUA: Perfil socio-demográfico de mexicanos en EU y México durante tres décadas

Flores, Stella; Honey, Ngaire; Zamora, Gregorio H.; Sánchez, Patricia; Ramírez, Gloria

BookSection
 (2016)

Proyecto (2)

“¿Excelencia con Inclusión?: Efectos y Estrategias de los Colegios de Alta Exigencia Ante las Nuevas Políticas de Admisión

Carrasco, Alejandro; Honey, Ngaire; Oyarzun, Juan d.D.

Proyecto
 (2021)

Inclusión Institucional=> Desafíos de las nuevas regulaciones de inclusión en un contexto de privatización.

PIA (CIE 160007)

Proyecto
2017-2021
Coinvestigador(a)

11
Ngaire Honey

Profesora Asistente

Instituto de la Ciencias de la Educación

Universidad de O'Higgins

Rancagja, Chile

1
Juan de Dios Oyarzún

Profesor Asociado

Escuela de Pedagogía

P. Universidad Católica de Valparaíso

Viña del Mar, Chile