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Marcela Tenorio Delgado

Profesora Asistente

Universidad de los Andes

Santiago, Chile

Trastornos del Neurodesarrollo; Discapacidad Intelectual y del Desarrollo; Literacidad; Evaluación Cognitiva; Neuropsicología

Psicología, Universidad de los Andes (Colombia). Colombia, 2002
Psicología, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2011

Profesora Asistente Full Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Ciencias Sociales

Chile

2014 - 2016
Instructor Adjunto Full Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE

Ciencias Sociales

Chile

2010 - 2014
Profesora Asistente Full Time

Universidad de los Andes

Santiago, Chile

2016 - A la fecha

Profesora Asistente Full Time

Universidad de los Andes

Chile

2016 - A la fecha
Profesora Asistente Full Time

Pontificia Universidad Católica de Chile

Chile

2011 - 2016
Profesor Asistente Full Time

Pontificia Universidad Católica de Chile

Chile

2005 - 2011
Neuropsicóloga Part Time

Clínica La Inmaculada (Bogotá)

Colombia

2003 - 2005
Coordinadora Área Neuropsicología - Consultores en Psicología Part Time

Pontificia Universidad Javeriana Bogotá

Colombia

2003 - 2005
Supervisora de práctica profesionales Part Time

Universidad de los Andes (Bogotá)

Colombia

2003 - 2005
Psicóloga institucional Part Time

Unicáncer

Colombia

2001 - 2002

He participado en la formación de tesistas de Magíster en diferentes áreas relacionadas a neurociencias y neuropisicología. He dirigido también tesis doctoral, con el último trabajo dirigido a una estudiante del Doctorado en Psicología de la Universidad de la República - Uruguay. Lidero un semillero de investigación formado por estudiantes de pre y postgrado en la Universidad de los Andes.

Desde la Unidad de Neurodesarrollo de la Escuela de Psicología de la Universidad de los Andes, participamos activamente en numerosas actividades de difusión y transferencia, no solo hacia la comunidad científica sino, muy especialmente, hacia el medio general. Por tres años hemos organizado el seminario Ideas Inspiradoras, un espacio para reflexionar de manera positiva sobre la discapacidad intelectual. Hemos logrado asistencias por sobre los 550 participantes con visitas de grupos de regiones cercanas a la metropolitana. Hemos además participado en numerosas instancias relacionadas a la gestión de política pública, incluyendo participación en diferentes debates en el Congreso Nacional.

APS Rising Star

Association for Psychological Science

Reino Unido, 2012

Mérito al desarrollo de joven investigadora.


Different abilities needed at home and school: The relation between executive function and adaptive behaviour in adolescents with Down syndrome Sabat, Camila; Arango, Paulina; Tassé, Marc J.; Tenorio, Marcela Article SCOPUS SCIENTIFIC REPORTS (2020)
Reliability and Validity Evidence for Test de Aprendizaje y Desarrollo Infantil (TADI) in a Chilean Sample of Children with Down Syndrome Tenorio, Marcela; Bunster, Josefina; Arango, Paulina Sofía; Aparicio, Andrés David; Rosas, Ricardo; Strasser, Katherine Article ISI SCIELO Psykhe (Santiago) (2020)
STIGMA TOWARDS PERSONS WITH INTELLECTUAL DISABILITY IN SOUTH AMERICA: A NARRATIVE REVIEW Tenorio, Marcela; DONOSO, JAVIERA; Ali, Afia; Hassiotis, Angela Article JOURNAL OF POLICY AND PRACTICE IN INTELLECTUAL DISABILITIES (2020)
Adaptive Behavior and Intelligence in Adolescents With Down Syndrome: An Exploratory Investigation Sabat, C; Tasse, M; Tenorio, M Article ISI SCOPUS INTELLECTUAL AND DEVELOPMENTAL DISABILITIES (2019)
Developmental trajectories of children with Down syndrome by socio-economic status: the case of Latin America Arango PS; Aparicio, A; Tenorio, M Article ISI SCOPUS JOURNAL OF INTELLECTUAL DISABILITY RESEARCH (2018)
-3 Long-Chain Polyunsaturated Fatty Acids and Fatty Acid Desaturase Activity Ratios as Eventual Endophenotypes for ADHD Henriquez-Henriquez, M; Solari, S; Vargas G.; Vásquez, L.; Allende, F; Castanon, C; Tenorio, M; Gutierrez, TQ Article ISI SCOPUS Journal of Attention Disorders (2015)
Traditional assessment or invisible assessment using games? New frontiers in cognitive assessment [¿Pruebas tradicionales o evaluación invisible a través del juego? Nuevas fronteras de la evaluación cognitiva] Rosas, R; Ceric F.; Aparicio, A; Arango P.; Arroyo, R; Benavente, C; Escobar P.; Olguin, P.; Pizarro M.; Ramirez M.; Tenorio, M; Véliz S. Article ISI SCOPUS Psykhe (2015)
¿Pruebas Tradicionales o Evaluación Invisible a Través del Juego?: Nuevas Fronteras de la Evaluación Cognitiva Ricardo Rosas; Francisco Ceric; Andrés Aparicio; Paulina Arango; Rodrigo Arroyo; Catalina Benavente; Pablo Escobar; Polin Olguin; Marcelo Pizarro; María Paz Ramírez; Marcela Tenorio; Soledad Véliz Article SCIELO Psykhe (Santiago) (2015)
Cognitive Skills, Rural and Urban Context: Comparison of WAIS-IV Profiles in Youth Fuica, P; Lira, J.; Alvarado, K; Araneda, C; Lillo, G; Miranda, R.; Tenorio, M; Perez-Salas, CP Article ISI TERAPIA PSICOLOGICA (2014)
El juego como vehículo para mejorar las habilidades de lectura en niños con dificultad lectora Cadavid Ruiz, Natalia; Quijano Martínez, María Cristina; Tenorio, Marcela; Rosas, Ricardo Article Pensamiento Psicológico (2014)
Estandarización de la Escala Wechsler de Inteligencia Para Adultos: Cuarta Edición en Chile Ricardo Rosas; Marcela Tenorio; Marcelo Pizarro; Patricio Cumsille; Ang Bosch; Susana Arancibia; Marcos Carmona Halty; Claudia P P; Eduardo Pino; Beatriz Vizcarra; Pamela Zapata-Sep Article SCIELO Psykhe (Santiago) (2014)
Habilidades Cognitivas, Contexto Rural y Urbano: Comparación de Perfiles WAIS-IV en Jóvenes Fuica, Pablo; Lira, Juan; Alvarado, Katia; Araneda, Camila; Lillo, Gonzalo; Miranda, Rocío; Tenorio, Marcela; Paz Pérez-Salas, Claudia Article Terapia psicológica (2014)
Habilidades Cognitivas, Contexto Rural y Urbano: Comparación de Perfiles WAIS-IV en Jóvenes Pablo Fuica; Juan Lira; Katia Alvarado; Camila Araneda; Gonzalo Lillo; Roc Miranda; Marcela Tenorio; Claudia Paz P Article SCIELO SCOPUS TERAPIA PSICOLOGICA (2014)
Impacto de la calidad educativa sobre el desempeño en pruebas de inteligencia de niños con dificultades lectoras Escobar, José Pablo; Tenorio, Marcela; Ceric, Francisco; Rosas, Ricardo Article Ciencias Psicológicas VIII (2014)
Standardization of the wechsler intelligence scale for adults-fourth edition in Chile [Estandarización de la escala wechsler de inteligencia para adultos-cuarta edición en Chile] Rosas, R; Tenorio, M; Pizarro M.; Cumsille, P; Bosch, A.; Arancibia S.; Carmona-Halty, M; Perez-Salas C.P.; Pino E.; Vizcarra, B; Zapata-Sepúlveda P. Article SCOPUS Psykhe (2014)
TENI: A comprehensive battery for cognitive assessment based on games and technology Tenorio Delgado, Marcela; Arango Uribe, Paulina; Aparicio Alonso, Andrés ; Rosas Díaz, Ricardo Article Child Neuropsychology (2014)
What standardized tests ignore when assessing individuals with neurodevelopmental disorders Tenorio, M; Campos, R.; Karmiloff-Smith, A Article ISI SCOPUS ESTUDIOS DE PSICOLOGIA (2014)
What standardized tests ignore when assessing individuals with neurodevelopmental disorders Tenorio, M; Campos, R; Karmiloff-Smith, A Article ESTUDIOS DE PSICOLOGIA (2014)
Estandarización de la Escala Wechsler de Inteligencia Para Adultos-Cuarta Edición en Chile Rosas, Ricardo; Tenorio, Marcela; Pizarro, Marcelo; Cumsille, Patricio; Bosch, Angélica; Arancibia, Susana; Carmona-Halty, Marcos; P Pérez-Salas, Claudia; Pino, Eduardo, Vizcarra, Beatriz; Zapata-Sepúlveda, Pamela Article Psykhe (2013)
Transformations of the rememberer: Development trajectories and the recall of historical events Tenorio, M; Aparicio, AD Article ISI ESTUDIOS DE PSICOLOGIA (2012)
Transformations of the rememberer: Development trajectories and the recall of historical events Tenorio, M; Aparicio, AD Article ESTUDIOS DE PSICOLOGIA (2012)
Transformations of the rememberer: Development trajectories and the recall of historical events Transformaciones del rememorador: trayectoria del desarrollo y recuerdo de eventos históricos Tenorio, M; Aparicio A.-D. Article SCOPUS Estudios de Psicologia (2012)
Ï‰-3 Long Chain Polyunsaturated Fatty Acids and Fatty Acid Desaturase Activity Ratios as Eventual Endophenotypes for ADHD. Henríquez-Henríquez, Marcela; Solari, Sandra; Vargas, Gisela; Vásquez, Luis; Allende, Fidel; Castañon, Carla; Tenorio, Marcela; Quiroga, Teresa Article Journal of attention disorders (2012)
ADHD children outperform normal children in an artificial grammar implicit learning task: ERP and RT evidence Rosas, R; Ceric, F; Tenorio, M; Mourgues, C; Thibaut, C; Hurtado, E; Aravena, MT Article CONSCIOUSNESS AND COGNITION (2010)
ADHD children outperform normal children in an artificial grammar implicit learning task: ERP and RT evidence Rosas, R; Ceric F.; Tenorio, M; Mourgues, C; Thibaut, C; Hurtado E.; Aravena, MT Article ISI SCOPUS Consciousness and Cognition (2010)
La Neuropsicología en Chile Rosas Díaz, Ricardo; Tenorio Delgado, Marcela; Gárate Maudier, Roberto Andrés Article Revista Neuropsicología, Neuropsiquiatría y Neurociencias (2009)


The world from another height: particularities of the neuropsychological rehabilitation of children Tenorio, M EditorialMaterial WOS-ESCI Cuadernos de Neuropsicología (2018)


Aprender a leer jugando=> diseño y evaluación de actividades lúdicas basadas en tabletas digitales para la estimulación del aprendizaje lector en niños y niñas con Síndrome de Down FONDEF (IT14I10044) Proyecto 2015-2017 Subdirector(a)
Camino a la Autonomía=> estimulación de funciones ejecutivas para la mejora de conductas adaptativas en jóvenes con Síndrome de Down FONDECYT (11150800) Proyecto 2015-2017 Director(a)
Tablet games for stealth assessment British Academy of Science (PM120226) Proyecto 2013-2014 Coinvestigador(a)
IPAD GAMES FOR COGNITIVE ASSESSMENT=> CROSS-SYNDROME COMPARISONS OF COGNITIVE PROFILES FONDECYT (3130612) Proyecto 2012-2015 Inv. Responsable
Construcción y Estandarización de Instrumentos de Evaluación Psicométrica para el Desarrollo de una Cultura de Evaluación Ética y Rigurosa FONDEF (D09I1238) Proyecto 2010-2012 Investigador(a)
¿Pruebas tradicionales o evaluación invisible a través del juego? Nuevas fronteras de la evaluación cognitiva FONDECYT (1110975) Proyecto 2010-2013 Investigador(a)
Juego y Aprendizaje Implícito en niños con retraso lector=> Evaluación longitudinal de impacto sobre indicadores directos e indirectos de habilidades lectoras FONDECYT (1085217) Proyecto 2008-2011 Personal técnico y/o de apoyo