Man

Anibal Puente Ferreras

Director Magister en Comprensión Lectora y Producción de Textos

Universidad Andrés Bello

Viña del Mar, Chile

Líneas de Investigación


Procesos de la cognición, comprensión lectora, cognición aplicada a la educación

Educación

  •  Ciencia Cognitiva, Tulane University (USA). Estados Unidos, 1983
  •  Psicología Experimental, Universidad Central de Venezuela. Venezuela, 1983
  •  Psicólogo, Universidad Católica Andrés Bello. Chile, 1973

Experiencia Académica

  •   Profesor Titular (Oposición). Full Time

    Colegio Universitario Cecilio Acosta (Los Teques, Venezuela)

    Caracas, Los Teques, Venezuela

    1974 - 1989

  •   Profesor Titular (Oposición) Full Time

    Universidad Nacional Abierta (Caracas Venezuela)

    Caracas, Chile

    1976 - 1983

  •   Catedrático Titular Full Time

    Universidad Católica Andrés Bello (Caracas Venezuela)

    Caracas, Venezuela

    1983 - 1990

  •   Catedrático Full Time

    Universidad Complutense de Madrid

    Madrid, España

    1991 - 2016

  •   Director Magister en Comprensión Lectora y Producción de Textos Full Time

    Universidad Andrés Bello

    Educación y Ciencias Sociales

    Viña del Mar, Chile

    2016 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   Director Magister en Comprensión Lectora y Producción de Textos Full Time

    Universidad Andres Bello

    Viña del Mar, Chile

    2016 - A la fecha


 

Article (9)

Metacognitive reading strategies to construct meaning and representation of written texts

Puente, A; Mendoza-Lira, M; Calderon JF; Zuniga, C

Article WOS-ESCI SCOPUS
OCNOS  (2019)

Reading Profiles in Adolescents with Fragile X Syndrome and Down Syndrome

Puente, Anibal; Alvarado, Jesus; Jimenez, Virgina; Martinez, Lourdes

Article WOS - ISI,Scopus
Anales de Psicologia  (2017)

Assessment of Reading Precursors in Spanish-Speaking Children

Puente, Anibal; Alvarado, Jesus; Fernandez, Paz; Roselli, Alfredo; Ardila, Alfredo; Jimenez, Amelia

Article WOS - ISI,Scopus
Spanish journal of psychology  (2016)

Análisis de los componentes en la adquisición de la lectura en castellano: una aplicación del modelo logístico lineal

Alvarado, Jesus; Puente, Anibal; Fernandez, M Paz; Jimenez, Virginia

Article SciELO
Suma Psicológica  (2015)

EVAPROMES, an assessment scale for metacognitive processes in writing

Jimenez, Virginia; Ulate, Maria; Alvarado, Jesus; Puente, Anibal

Article WOS - ISI,Scopus
Electronic Journal of Research in Educational Psychology  (2015)

Visual learning strategies to promote literacy skills in prelingually deaf readers

Puente, Anibal; Alvarado, Jesus; Herrera, Valeria

Article WOS - ISI,Scopus
Revista Mexicana de Psicologia  (2014)

Visual and phonological coding in working memory and orthographic skills of deaf children using chilean sign language

Alvarado, JM; Puente, A; Herrera V.

Article ISI SCOPUS
AMERICAN ANNALS OF THE DEAF  (2008)

Reading codes in deaf children: dactylic coding and other visual and kinesthetic strategies

Herrera V.; Puente, A; Alvarado, JM; Ardila A.

Article ISI
REVISTA LATINOAMERICANA DE PSICOLOGIA  (2007)

Fingerspelling and sign language as alternative codes for reading and writing words for Chilean deaf signers

Puente, A; Alvarado, JM; Herrera V.

Article ISI SCOPUS
AMERICAN ANNALS OF THE DEAF  (2006)

BookSection (2)

DE LA TEORÍA A LA PRAXIS: UN PROYECTO DE LECTURA CON ESTUDIANTES UNIVERSITARIOS

Portalatin, Nannette; Puente, Anibal

BookSection In press
 (2019)

NEURODIDÁCTICA: APORTACIONES DE LAS NEUROCIENCIAS AL APRENDIZAJE Y LA ENSEÑANZA

Puente, Anibal; Goset, Jessica

BookSection In press
 (2019)

BookWhole (3)

Neuroaprendizaje e inclusión educativa

Aníbal Puente; Puente, Anibal

BookWhole In press
 (2019)

Evapromes: evaluación de los procesos metacognitivos en escritura.

Ulate, María Alexandra; Jimenez, Virginia; Alvarado, Jesús; Puente, Aníbal

BookWhole
 (2015)

The situation of deaf education in Chile

Herrera V.; Puente, A; Alvarado J.M.

BookWhole SCOPUS
Deaf People Around the World: Educational and Social Perspectives  (2009)

ConferencePaper (1)

A PEDAGOGICAL INTERVENTION IN READING AND WRITING FOR DEAF STUDENTS BASED ON DEVELOPING VISUAL LEARNING STRATEGIES

Herrera V.; Puente, A; Alvarado, JM

ConferencePaper ISI
2011 4TH INTERNATIONAL CONFERENCE OF EDUCATION, RESEARCH AND INNOVATION (ICERI)  (2011)

15
Anibal Puente

Director Magister en Comprensión Lectora y Producción de Textos

Facultad de Educación y Ciencias Sociales

Universidad Andrés Bello

Viña del Mar, Chile

5
Valeria Herrera

Profesora Asociada

Educación

Universidad de Chile

Santiago, Chile

1
Juan Calderon

Profesor Asistente

UNIVERSIDAD ANDRES BELLO

Viña del Mar, Chile

1
Michelle Mendoza

Academica e investigadora

Educacion

Universidad Andres Bello

Viña del Mar, Chile