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Diana Zakaryan

Directora del Doctorado en Didáctica de la Matemática

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Valparaiso, Chile

Líneas de Investigación


Formación de profesores de matemáticas

Educación

  •  Didáctica de la Matemática, UNIVERSIDAD DE HUELVA. España, 2011

Experiencia Académica

  •   Profesor Adjunto Full Time

    PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

    Facultad de Ciencias

    Valparaíso, Chile

    2013 - A la fecha

Experiencia Profesional

  •   Profesor Adjunto Full Time

    Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

    Valparaíso, Chile

    2013 - A la fecha

Formación de Capital Humano


Doctorado

– Gonzalo Espinoza (2020): "Caracterización del conocimiento especializado del profesor de matemáticas de educación media sobre el concepto de función .” Doctorado en Didáctica de la Matemáticas, IMA, PUCV. (Codirección con Dr. J. Carrillo, UHU, España)

Magister

– Carlos Corrial (2016). “Analizando los procesos reflexivos de un grupo de docentes en la elaboración de una propuesta didáctica en un curso de formación continua”. Magíster en Didáctica de la Matemática, IMA, PUCV. (Codirección con E. Ramos, PUCV)

Pregrado

– José Tamarín (2015). “Propuesta Didáctica para la construcción del concepto de función compuesta, por alumnos de 14 a 15 años”. Pedagogía en Matemáticas, IMA, PUCV. (Codirección con E. Ramos, PUCV)


Premios y Distinciones

  •   Janet Duffin Award 2019

    British Society for Research into Learning Mathematics

    Reino Unido, 2020

    Este premio se otorga anualmente por la British Society for Research into Learning Mathematics (BSRLM) por la contribución investigativa más significativa a la revista Research in Mathematics Education (RME) de la BSRLM. En el año 2019, se otorgó a D. Zakaryan y M. Ribeiro por su artículo “Mathematics teachers’ specialized knowledge: A secondary teacher’s knowledge of rational numbers” como publicación más significativa a su volúmen 21 del 2019.


 

Article (10)

Conocimiento del profesor de secundaria de la práctica matemática en clases de geometría

Zakaryan, Diana; Sosa, Leticia

Article SCOPUS
Educación Matemática  (2021)

Digital competence of a teacher involved in the implementation of a cross-border lesson for classrooms in Brazil and Chile

Isoda, Masami; Estrella, Soledad.; Zakaryan, Diana; Baldin, Yuriko; Olfos, Raimundo.; Araya, Roberto

Article ISI
 (2021)

Relationships Between the Knowledge of Practices in Mathematics and the Pedagogical Content Knowledge of a Mathematics Lecturer

Delgado-Rebolledo R.; Zakaryan D.

Article ISI SCOPUS
INTERNATIONAL JOURNAL OF SCIENCE AND MATHEMATICS EDUCATION  (2020)

How teachers learn to maintain the cognitive demand of tasks through Lesson Study

Estrella S.; Zakaryan D.; Olfos R.; Espinoza G.

Article ISI SCOPUS
JOURNAL OF MATHEMATICS TEACHER EDUCATION  (2019)

Links and gaps between theoretical knowledge and perceptual practical knowledge of a future teacher when teaching algebraic expressions multiplication [Vínculos y brechas entre el conocimiento teórico y el conocimiento práctico perceptual de una futura profesora en la enseñanza de la multiplicación de expresiones algebraicas]

Olfos R.; Zakaryan D.; Estrella S.; Morales S.

Article ISI SCOPUS
Bolema - Mathematics Education Bulletin  (2019)

Connections between knowledge of mathematics teaching and knowledge of features of learning mathematics: the case of a high-school teacher

Zakaryan, Diana; Estrella, Soledad.; Espinoza-Vásquez, Gonzalo; Morales, Sergio; Olfos, Raimundo.; Flores-Medrano, Eric; Carrillo, José

Article ISI SCOPUS
ENSENANZA DE LAS CIENCIAS  (2018)

Mathematics teachers’ specialized knowledge: a secondary teacher's knowledge of rational numbers

Zakaryan, D; Ribeiro M.

Article SCOPUS
Research in Mathematics Education  (2018)

THE MATHEMATICS TEACHER'S SPECIALIZED KNOWLEDGE IN THE USE OF ANALOGY ON TEACHING THE FUNCTION CONCEPT

Espinoza-Vasquez, G; Zakaryan, D; Yanez, JC

Article ISI
REVISTA LATINOAMERICANA DE INVESTIGACION EN MATEMATICA EDUCATIVA-RELIME  (2018)

Opportunities to learn and mathematics competences: Two case studies [Oportunidades de aprendizaje y competencias matemáticas: Un estudio de dos casos]

Carrillo, J.; Contreras, L.C.; Zakaryan, D

Article SCOPUS
Bolema - Mathematics Education Bulletin  (2014)

Advances in a model of relationship between opportunities to learn and mathematics competence [Avance de un modelo de relaciones entre las oportunidades de aprendizaje y la competencia matemática]

Carrillo, J.; Contreras, L.C.; Zakaryan, D

Article SCOPUS
Bolema - Mathematics Education Bulletin  (2013)

BookSection (2)

Alcances y desafíos en la formación inicial de profesores de educación básica con mención en matemáticas en Chile.

Estrella, S.; Zakaryan, D.; Haanah Dora de Garcia e Lacerda, Daiane dos Santos Correa Cabanha, Marcus Vinicius Maltempi

BookSection
 (2020)

¿Cómo los profesores hacen prácticas matemáticas en sus aulas?

Diana Zakaryan; Leticia Sosa; Olfos, R.; Ramos, E.; Zakaryan, D.

BookSection
 (2019)

Proyecto (9)

FORMACIÓN DE PROFESORES DE MATEMÁTICA

Estrella, Soledad.; Parraguez, Marcela; Olfos, Raimundo; Zakaryan, Diana

Proyecto
 (2020)

Conocimiento especializado del profesorado de matemáticas y formación del profesorado (MTSK-TE)

Ministerio de Ciencia, Innovación y Universidades, España (RTI2018-096547-B-I00)

Proyecto
2019-2021
Investigador(a)

Conocimiento interpretativo y especializado del profesor de matemáticas.

PAI (80170101)

Proyecto
2018-2019
Inv. Patrocinante

CONOCIMIENTO ESPECIALIZADO DEL PROFESOR DE MATEMÁTICAS. CASO DE PROFESORES DE EDUCACIÓN MEDIA.

FONDECYT (11140092)

Proyecto
2014-2017
Inv. Responsable

Implementación de la evaluación formativa en el primer año de la Pedagogía en Matemáticas.

UMDU- Proyectos de Mejoramiento e Innovación-PUCV (2014.FCS.IMA.02)

Proyecto
2014-2014
Inv. Responsable

Oportunidades de aprendizaje y competencias matemáticas de estudiantes de 15 años. Un estudio de casos en Chile.

Dirección de Investigación (DI Iniciación)-PUCV (37.0 / 2014)

Proyecto
2014-2014
Inv. Responsable

Caracterización del conocimiento especializado del profesorado de matemáticas

Ministerio de Ciencia e Innovación, España (EDU2013-44047-P)

Proyecto
2013-2017
Investigador(a)

Conocimiento especializado del profesor de matemáticas en relación con las oportunidades de aprendizaje

Convenio de Desempeño de Formación Inicial de Profesores-PUCV (UCV1203)

Proyecto
2013-2014
Inv. Responsable

Conocimiento matemático para la enseñanza respecto a la resolución de problemas y el razonamiento

Ministerio de Ciencia e Innovación de España

Proyecto
2010-2012
Investigador(a)

13
Diana Zakaryan

Directora del Doctorado en Didáctica de la Matemática

Instituto de Matemáticas

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Valparaiso, Chile

3
gonzalo espinoza

Profesor

Instituto de Matemáticas

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Valparaíso , Chile

3
María Estrella

Profesora Jerarquizada Adjunta

Instituto de Matemática

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

Valparaiso, Chile

3
Raimundo Olfos

Profesor

Matemática

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

Valparaiso, Chile

1
ROSA DELGADO

Académica

Instituto de Matemáticas

Universidad de Valparaíso

Valparaíso, Chile

1
Roberto Araya

Profesor Titular

Vicerrectoria investigación

Universidad de Chile

Santiago, Chile