Man

Gabriel Ignacio Prosser Bravo

Profesor hora, Coordinador Regional Programa A Convivir se Aprende, Investigador Fondecyt

Universidad de Santiago de Chile

Santiago, Chile

Líneas de Investigación


Educación

  •  Psicología educacional, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2024
  •  Licenciado en Psicología, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 2018

Experiencia Académica

  •   Profesor hora Part Time

    UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

    Chile

    2023 - A la fecha

  •   Coordinador regional de Maule "Programa A Convivir se Aprende" Part Time

    UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

    Chile

    2022 - A la fecha

  •   Coordinador institucional Curso Salud Mental Escolar (CPEIP) Part Time

    UNIVERSIDAD DE SANTIAGO DE CHILE

    Chile

    2024 - A la fecha

  •   Profesor hora Part Time

    UNIVERSIDAD ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO

    Chile

    2019 - 2023

  •   Coordinador de Área de Investigación del Centro de Salud Mental en Comunidades Educativas Part Time

    UNIVERSIDAD ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO

    Chile

    2019 - 2022

  •   Coordinador de Área de Vinculación con el Medio del Centro de Salud Mental en Comunidades Educativas Part Time

    UNIVERSIDAD ACADEMIA DE HUMANISMO CRISTIANO

    Chile

    2023 - 2023


 

Article (23)

Assessment of the implementation of psychological first aid training: adaptation and validation of determinants of the implementation behavior questionnaire

Zurita, Samuel Aranguren; Aranguren Zurita, Samuel; Bravo, Gabriel Prosser; Prosser Bravo, Gabriel

Article ISI SCOPUS
Advances in Mental Health  (2023)

Determinants of the implementation of participatory actions in the environmental education with children and adolescents in Chile

Caro Zúñiga, Camilo Andrés; Zuniga, Camilo Caro; Schröder Navarro, Ema; Navarro, Ema Schroder; Romo-Medina, Iván

Article ISI SCOPUS
Environmental Education Research  (2023)

From adultcentrism to infantocentrism: an exploratory study onparticipation in Environmental Education

Hevia, Nicolas Bonilla

Article ISI
PAGINAS DE EDUCACION  (2023)

Imaginarios sociales de la juventud en la prensa chilena sobre cambio clim�tico

Gabriel Prosser Bravo; Camilo Andrés Caro-Zúñiga; Juan Carlos Arboleda-Ariza; Ema Consuelo Schröder-Navarro; Milton Luciano González-Soto

Article SCIELO
CUADERNOS.INFO  (2023)

Preparaci�n organizacional para implementar sistemas de apoyo en m�ltiples niveles en salud mental escolar

Rodrigo Rojas-Andrade; Gabriel Prosser Bravo; Samuel Aranguren Zurita

Article SCIELO
Psicoperspectivas - individuo y sociedad  (2023)

Reparation policies in Colombia: Memory as a Repertoire

Prosser, Gabriel

Article ISI SCOPUS
MEMORY STUDIES  (2023)

An�lisis de un programa chileno de salud mental escolar desde el enfoque de fases de implementaci�n

Samuel Aranguren Zurita; Valentina López-Donaire; Marcela Meza-Ibarra; Bárbara Parra Moraga; Gabriel Prosser Bravo; Camilo Caro Zúñiga; Rodrigo Rojas-Andrade

Article SCIELO
Revista de Psicología (Santiago)  (2022)

Expertos por experiencia en la educaci�n para el cambio clim�tico: emociones, acciones y estrategias desde la perspectiva de participantes de tres programas escolares chilenos

Gabriel Prosser Bravo; Nicolás Bonilla; Carlos Prosser González; Iván Romo-Medina

Article SCIELO
REXE: Revista de Estudios y Experiencias en Educación  (2022)

Rhetorics of climate action from the South: analysis of the discourses of COP25 decision makers Rhétorique de l'action climatique du Sud: analyse des discours des décideurs de la COP25 Retórica da ação climática do Sul: análise dos discursos dos tomadores de decisão da COP25



Article SCOPUS
Opiniao Publica  (2022)

The best partner. School effect assessment of different interorganizational collaboration using Propensity Matching Score



Article ISI SCOPUS
INTERDISCIPLINARIA  (2022)

Community resilience to the San Ramon Fault: an exploratory study from social leaders

Gutiérrez, Valentina Stark; Stark Gutierrez, Valentina; Jara Pacheco, Jorge Ignacio; Pérez-Tello, Sonia

Article ISI SCOPUS
Bitacora Urbano Territorial  (2021)

Facilitators and Obstacles to the Implementation of a Chilean Rural Extension Program: A Qualitative Study of Rural Extensionist Adherence and Competencies

Landini, Fernando; Miguel Rojas-Andrade, Rodrigo

Article ISI SCOPUS
CUADERNOS DE DESARROLLO RURAL  (2021)

RADIOGRAPHY OF COMMUNITY ENVIRONMENTAL EDUCATION: A BIBLIOMETRIC REVIEW OF SPAIN, LATIN AMERICA AND THE CARIBBEAN (2000-2020)



Article ISI SCOPUS
Pedagogia Social  (2021)

Salven nuestor palenta: análisis prospectivo de 150 niños, niñas y adolescentes de Chile sobre la educación ambiental del futuro

Gabriel Prosser Bravo; Sonia Pérez Tello; Marcela Pérez Lienqueo; Soledad Salazar Sepúlveda

Article SCIELO
ESTUDIOS PEDAGOGICOS (VALDIVIA)  (2021)

THE DOSAGE OF THE PAST: MEMORY IN CHILE’S OFFICIAL REPARATION POLICIES LE DOSAGE DU PASSÉ: LA MÉMOIRE DANS LES POLITIQUES OFFICIELLES DE RÉPARATION DU CHILI A DOSAGEM DO PASSADO: A MEMÓRIA NAS POLÍTICAS OFICIAIS DE REPARAÇÃO DO CHILE LA DOSIFICACIÓN DEL PASADO: LA MEMORIA EN LAS POLÍTICAS OFICIALES DE REPARACIÓN CHILENAS



Article SCOPUS
Revista Brasileira de Ciencias Sociais  (2021)

Evaluation of an environmental education program through the voices of students Evaluación de un programa de educación ambiental desde la voz del alumnado

Salazar-Sepúlveda, María Soledad; Pérez-Lienqueo, María; Prosser-González, Carlos Manuel

Article SCOPUS
Revista Latinoamericana de Ciencias Sociales, Ninez y Juventud  (2020)

Levels of participation of children and adolescents in research on environmental education in hispanic america (1999-2019)



Article SCIELO SCOPUS
Pensamiento educativo - Revista de investigación educacional Latinoamericana  (2020)

THE PAST IN DISPUTE: NOTES FOR THE ARTICULATION OF SOCIAL MEMORY AND SOCIAL IMAGINARIES

Bavosi, Santiago

Article ISI
Athenea Digital: Revista de Pensamiento e Investigacion Social  (2020)

The seed is not enough, the tree must be accompanied: Importance of implementation context in environmental education programs [A semente não é suficiente, a árvore deve ser acompanhada: Importância do contexto de implementação em programas de educação ambiental] [No basta con la semilla, se ha de acompañar al árbol: Importancia del contexto de implementación en los programas de educación ambiental]

Prosser-Bravo G.; Bonilla N.; Pérez-Lienqueo M.; Prosser-González C.M.; Rojas-Andrade R.M.

Article SCOPUS
Revista Colombiana de Educacion  (2020)

Violence from the point of view of the spectator: habitus of the amateur, the fan and the supporter

Londono-Galeano, Diego

Article ISI SCOPUS
QUADERNOS DE PSICOLOGIA  (2020)

Weaving roots for implementation: the functions of a collaborative network in an environmental education program in southern Chile Tejiendo raíces para la implementación: las funciones de una red colaborativa en un programa de educación ambiental al sur de Chile

Bonilla, Nicolas

Article SCOPUS
Revista Luna Azul  (2020)

The emotional connection with small farmers as a critical factor in the implementation of agricultural extension programs. A qualitative study of a Chilean case



Article ISI SCOPUS
Ager  (2019)

The emotional connection with small farmers as a critical factor in the implementation of agricultural extension programs. A qualitative study of a chilean case [El vínculo con los pequeños agricultores como factor clave en la implementación de programas de extensión rural. Estudio cualitativo de un caso chileno]

Keller K.; Prosser G.

Article SCOPUS
Ager  (2019)

1
Rodrigo Rojas-Andrade

Profesor Titular

Escuela de Psicología

Universidad Academia de Humanismo Cristiano

Santiago, Chile

23
Gabriel Prosser

Profesor hora, Coordinador Regional Programa A Convivir se Aprende, Investigador Fondecyt

Escuela de Psicología

Universidad de Santiago de Chile

Santiago, Chile