Man

Claudia Andrea Vergara Diaz

Coordinacion ELAB transversal

UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO

Santiago, Chile

Líneas de Investigación


Conocimiento Pedagógico del contenido, Enseñanza de la ciencia, Indagación, Practicas profesionales, Naturaleza de las Ciencias

Educación

  •  Enseñanza de las Ciencias, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2006
  •  Biologia, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 1996
  •  Profesora de Biologia y CCNN, PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE CHILE. Chile, 2006

 

Article (12)

Exploring Chilean seventh grade students’ conceptions of Earth dynamics before and after model- and inquiry-based instruction
A Critical Review of Students’ and Teachers’ Understandings of Nature of Science
Theory, Evidence, and Examples of Teaching the Nature of Science and Biology Using the History of Science: A Chilean Experience
The effect of teaching the nature of science on students? acceptance and understanding of evolution=> myth or reality?
The effect of teaching the nature of science on students’ acceptance and understanding of evolution=> myth or reality?
Chilean Pre-service and In-service Teachers and Undergraduate Students' Understandings of Evolutionary Theory
Using a Professional Development Program for Enhancing Chilean Biology Teachers' Understanding of Nature of Science (NOS) and Their Perceptions About Using History of Science to Teach NOS
Science Teacher Education in South America: The Case of Argentina, Colombia and Chile
Conocimiento Pedagógico del Contenido: ¿el paradigma perdido en la formación inicial y continua de profesores en Chile?
Improving Chilean In-service Elementary Teachers’ Understanding of Nature of Science Using Self-contained NOS and Content-Embedded Mini-Courses
An initial approach to chilean undergraduate students' understanding of the evolution theory [Una primera aproximación a la comprensión que tienen estudiantes universitarios en chile de la teoría de la evolución]
Una primera aproximación a la comprensión que tienen estudiantes universitarios en Chile de la Teoría de la Evolución

BookSection (2)

El desarrollo del conocimiento pedagógico del profesor de biología en servicio
Enseñanza de Biología y conocimiento pedagógico del contenido: Una introducción

Proyecto (6)

Prácticas de acompañamiento de profesores tutores en carreras de pedagogía=> Análisis de los dispositivos de aseguramiento y certificación de la calidad de los aprendizajes terminales.
Desarrollo del PCK de Geociencia en profesores de Educación Básica=> explorando un modelo de formación que incluye las practicas y los primeros años de ejercicio profesional.
THE UNDERSTANDINGS OF NATURE OF SCIENCE AS FACTOR ENHANCE TEACHERS' AND STUDENTS' LEARNING OF EVOLUTION=> ASSUMPTION OR REALITY?
Diseño de una nueva carrera de Pedagogía en Ciencias basada en competencias, con mención en Química o Biología para la enseñanza media
Estudio de las Razones y racionalidades de la elección de estudiar pedagogía hoy
REPRESENTACIONES SOCIALES Y GESTION DEL TIEMPO EN LA SALA DE CLASES DE ESTABLECIMIENTOS CON JORNADA ESCOLAR COMPLETA.

Review (2)

LA EDUCACION CIENTIFICA EN CHILE: DEBILIDADES DE LA ENSEÑANZA Y FUTUROS DESAFIOS DE LA EDUCACION DE PROFESORES DE CIENCIA
Science education in Chile: Weaknesses in teaching and future challenges of the education of the teachers of science [La educacion cientifica en Chile: Debilidades de la ense–anza y futuros desafios de la educacion de profesores de ciencia]
12
Claudia Vergara

Coordinacion ELAB transversal

UNIVERSIDAD ALBERTO HURTADO

Santiago, Chile

7
Hernan Cofre

Profesor Adjunto

Facultad de Ciencias

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Valparaíso, Chile

5
David Santibáñez

Coordinador de Prácticas y Vinculación con el Medio

Universidad Finis Terrae

Santiago, Chile

2
J. ALBERTO GALAZ

Researcher and director

UNIVERSIDAD AUSTRAL DE CHILE

Valdivia, Chile

2
Johanna Camacho

Académica

Departamento de Estudios Pedagógicos

UNIVERSIDAD DE CHILE

Santiago, Chile

1
Germán Ahumada

Docente; Jefe de Docencia

Facultad de Ciencias

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO

Valparaíso, Chile

1
Corina Gonzalez

Profesora Titular

Faculty of Sience

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATÓLICA DE VALPARAÍSO

Valparaíso, Chile

1
Macarena Yancovic

Profesora Asistente

Curriculum, Tecnología y Evaluación

Pontificia Universidad Católica de Chile

Santiago, Chile

1
Juan Jimenez

Assistant Professor

School of Pedagogies of Natural and Exact Sciences

Universidad de Talca

Linares, Chile