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Mauricio Andres López Cruz

UNIVERSIDAD DE CHILE, FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

Santiago, Chile

Líneas de Investigación


Psicología educacional; Inclusión educativa; Aprendizaje y desarrollo.

Educación

  •  Psicología evolutiva y de la educación, UNIVERSIDAD AUTONOMA DE MADRID. España, 2010

Experiencia Académica

  •   Profesor Asistente jornada completa Full Time

    UNIVERSIDAD DE CHILE

    Facultad de Ciencias Sociales

    Santiago, Chile

    2011 - A la fecha


 

Article (10)

Apoyos para la Calidad de Vida de Escolares con y sin Discapacidad: Revisión de Literatura

Sánchez-Gómez, Victoria; López, Mauricio; Amor, Antonio Manuel; Verdugo, Miguel Ángel

Article
REVISTA INTERNACIONAL DE EDUCACION PARA LA JUSTICIA SOCIAL  (2020)

Cultural Adaptation of the Spanish Version of the Perceptions of Play Scale

Coo, Soledad; Aldoney, Daniela; Mira, Andrea; López, Mauricio

Article ISI SCOPUS
JOURNAL OF CHILD AND FAMILY STUDIES  (2020)

¿De la Frustración a la Alegría o de la Alegría a la Frustración? Significados Sobre Inclusión Educativa Construidos por Docentes a Partir de su Experiencia Emocional

Octavio Poblete-Christie; Mauricio López; Loreto Muñoz

Article ISI SCIELO SCOPUS
Psykhe  (2019)

El papel del profesor en la interacción entre pares en una actividad extracurricular=> Estudio en una experiencia de canal de TV escolar en línea

Juan Carlos Barbosa-Herrera, Andrea Valdivia Barrios; Patricio López-Pismante, Mauricio López Cruz

Article
Estudios Pedagógicos  (2017)

Playing and building: Experiences of participation of children with intellectual disability of second basic cycle in two municipal schools in Chile [JUGAR Y CONSTRUIR: EXPERIENCIAS DE PARTICIPACIÓN DE NIÑOS CON DISCAPACIDAD INTELECTUAL DE SEGUNDO CICLO BÁSICO EN DOS ESCUELAS MUNICIPALES EN Chile]

Soto González R.I.; López Cruz M.A.

Article SCOPUS
Siglo Cero  (2017)

Concepciones docentes para responder a la diversidad=> ¿Barreras o recursos para la inclusión educativa?

María Loreto Muñoz Villa, Mauricio López Cruz

Article
Psicoperspectivas. Individuo y Sociedad  (2015)

Psychoeducational conceptions on educational inclusion processes: Variables that modulate and profiles that group them

Lopez M.; Martin E.; Montero N.; Echeita G.

Article ISI
INFANCIA Y APRENDIZAJE  (2013)

Psychoeducational conceptions on educational inclusion processes: Variables that modulate and profiles that group them [Concepciones psicopedagógicas sobre los procesos de inclusión educativa: Variables que las modulan y perfiles que las agrupan]

López M.; Martín E.; Montero N.; Echeita G.

Article SCOPUS
Infancia y Aprendizaje  (2013)

The Inclusive Educational Process of Students with Visual Impairments in Spain: An Analysis from the Perspective of Organizations

Simon, Cecilia; Echeita, Gerardo; Sandoval, Marta; Lopez, Mauricio

Article ISI
JOURNAL OF VISUAL IMPAIRMENT BLINDNESS  (2010)

Conceptions on the process of educational inclusion of students with learning disabilities in compulsory secondary education

Lopez, Mauricio; Echeita, Gerardo; Martin, Elena

Article ISI
CULTURA Y EDUCACION  (2009)

Proyecto (6)

Play Futures. Exploration 4=> Social playful learning experiences in a public library

Lego Foundation (9999)

Proyecto
2017-2018
Investigador(a)

Recursos y barreras para la inclusión educativa=> estudio de casos de proyectos de integración de establecimientos municipales de la Región Metropolitana

Universidad de Chile (U-SOC11/16)

Proyecto
2013-2014
Inv. Responsable

INCLUSION EDUCATIVA EN CHILE. RECURSOS Y BARRERAS DE LOS PROCESOS DE MEJORA DE LA ATENCION A LA DIVERSIDAD A TRAVES DE UN ESTUDIO DE CASOS DE ESTABLECIMIENTOS EDUCACIONALES MUNICIPALES CON PROYECTOS DE INTEGRACION

FONDECYT (11110141)

Proyecto
2011-2014
Inv. Responsable

La inclusión educativa del alumnado con necesidades educativas especiales, asociadas a discapacidad, en España. Un estudio prospectivo y retrospectivo de la cuestión

Ministerio de Educación del Gobierno de España (00012007)

Proyecto
2007-2008
Personal técnico y/o de apoyo

USO CONVERGENTE DE CONTENIDOS AUDIOVISUALES E INTERNET EN EL AULA ESCOLAR

FONDEF (D01I1067)

Proyecto
2001-2003
Personal técnico y/o de apoyo

La aplicación del paradigma de las inteligencias múltiples en el mejoramiento de la calidad de la educación media y de la orientación vocacional

FONDEF (D00I1047)

Proyecto
2000-2001
Personal técnico y/o de apoyo

Review (1)

Significados de las prácticas escolares que buscan responder a la diversidad desde la perspectiva de niñas y niños: una aproximación a la justicia educacional

Camila Rojas Abarca; Mauricio López Cruz; Gerardo Echeita Sarrionandia

Review SCIELO
Perspectiva Educacional  (2019)

9
Mauricio López

UNIVERSIDAD DE CHILE, FACULTAD DE CIENCIAS SOCIALES, DEPARTAMENTO DE PSICOLOGÍA

Santiago, Chile

1
Andrea Mira

Profesora Asociada e investigadora

Instituto de Ciencias del Ejercicio y Rehabilitación

Universidad Andrés Bello

Santiago, Chile

1
Soledad Coo

profesor investigador

Psicología

Universidad del Desarrollo

Santiago, Chile