Educación médica: Profesionalismo, perfil de egreso, estilos de aprendizaje Diversidad e inclusión educativa Psicología educacional

. Dirección de Tesis “Implementación de una estrategia b-learning para el desarrollo de competencias en comunicación científica y el efecto interviniente del aprendizaje autodirigido”. Alumna Francisca Muñoz Campos. Tesis para optar al grado de Magister en Educación Médica para Ciencias de la Salud. Finalizada el 2014. Depto. Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad de Concepción.

• Dirección de Tesis “Relación de los Niveles de Engagement y Burnout Académico con la Evaluación de Programas que hacen los Estudiantes de Fonoaudiología de una Universidad Tradicional de Concepción”. Alumna Rocío Glaría López. Tesis para optar al grado de Magister en Educación Médica para Ciencias de la Salud. Finalizada el 2014. Depto. Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad de Concepción.

• Dirección de Tesis “Evaluación de la Efectividad en el Uso de Tecleras en Estudiantes de Odontología en una Universidad Tradicional”. Alumno Fernando Massoglia Jara. Tesis para optar al grado de Magister en Educación Médica para Ciencias de la Salud. En desarrollo durante el 2016. Depto. Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad de Concepción.

• Dirección de Tesis “Elementos de Diseño Gráfico que afectan el Aprendizaje”. Alumna Muriel Mendoza Vera. Tesis para optar al grado de Magister en Educación Médica para Ciencias de la Salud. En desarrollo durante 2016. Depto. Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad de Concepción.

Diez años de la Revista de Educación en Ciencias de la Salud (RECS)”. Matus O, Fasce E, Márquez C, Ortega J, Ortiz L, Pérez C, Ibáñez P. y Flores L. XIII Jornadas de Educación Médica. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 9 y 10 de Enero de 2014.

“Sexo, Género y percepción de la carrera de Medicina en alumnos de primer año”. Matus O, Ortiz L, Pérez C, Fasce E, Márquez C, Ortega J, Parra P, Bustamante C. y Bastías N. XIII Jornadas de Educación Médica. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 9 y 10 de Enero de 2014.

“Estructura factorial de la escala de aprendizaje autodirigido”. Parra P, Pérez C, Fasce E, Ortiz L, Matus O, Bustamante C. e Ibáñez P. XIII Jornadas de Educación Médica. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 9 y 10 de Enero de 2014.

“¿Cómo hacer una presentación de póster efectiva?”. Márquez C, Ortiz L, Parra P, Ortega J, Matus O, Bastías N, Bustamante C. y Fasce E. XIII Jornadas de Educación Médica. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 9 y 10 de Enero de 2014.

“Positiva percepción de los estudiantes frente a estrategia de simulación”. Bastías N, Bustamante C, Campos I, Ortiz L, Fasce E, Matus O, Ortega J, Parra P. y Pérez C.
XIII Jornadas de Educación Médica. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 9 y 10 de Enero de 2014.

“Adaptación a la vida universitaria de los estudiantes de Medicina”. Ortiz L, Pérez C, Fasce E, Parra P, Matus O, Márquez C, Ortega J, Bastías N, Bustamante C, McColl P, Torres G. y Meyer A. XIII Jornadas de Educación Médica. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 9 y 10 de Enero de 2014.

“Relación entre las expectativas iniciales y el bienestar académico en estudiantes de medicina de Chile”. Márquez C, Ortiz L, Pérez C, Ortega J, Parra P, Matus O, Fasce E, McColl P, Torres G. y Meyer A. XIII Jornadas de Educación Médica. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 9 y 10 de Enero de 2014.

“Proyecto Evaluación del profesionalismo en el marco del Centenario del National Board of Medical Examiners”. Campos I, Ortiz L, Fasce E, Matus O, Bastías N, Ortega J, Ibacache X, Moraga A, Bustamante C, Soto A, Parra P. y Pérez C. XIII Jornadas de Educación Médica. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 9 y 10 de Enero de 2014.
“Experiencia de un Diploma en Educación Médica en línea para docentes de una Facultad de Medicina”. Parra P, Matus O, Márquez C, Ortega J, Bastías N, Bustamante C. y Ortiz L. XIII Jornadas de Educación Médica. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 9 y 10 de Enero de 2014.

“21 años de experiencia con Aprendizaje Basado en Problemas (ABP)”. Matus O, Ortiz L, Fasce E, Bastías N, Bustamante C, Campos I, Márquez C. y Rivera N. Congreso Internacional PAN PBL 2104. Universidad del Bío-Bío, Concepción. 15 al 17 de Enero de 2014.

“Innovación en la didáctica de una asignatura de TIC’s en Postgrado”. Matus O, Parra P, Pérez C, Ortiz L, Fasce E, Márquez C y Ortega J. XIV Jornada de Educación en Ciencias de la Salud. Facultad de Medicina, Universidad de Chile, Santiago. 8 y 9 de Mayo de 2014.

“Relación entre sexo y género con la empatía y la orientación social de estudiantes de medicina”. Matus O, Ortiz L, Parra P, Ortega J, Márquez C, Pérez C y Fasce E.
XIV Jornada de Educación en Ciencias de la Salud. Facultad de Medicina, Universidad de Chile, Santiago. 8 y 9 de Mayo de 2014.

“Propiedades psicométricas de la escala de satisfacción académica en estudiantes universitarios chilenos – Proyecto Fondecyt 1121002”. Márquez C, Inzunza B, Ortiz L, Pérez C, Matus O, Parra P, Bastías N y Fasce E. XIV Jornada de Educación en Ciencias de la Salud. Facultad de Medicina, Universidad de Chile, Santiago. 8 y 9 de Mayo de 2014.
“Propiedades psicométricas de la escala de evaluación de programas en estudiantes de medicina de Chile”. Ortiz L, Pérez C, Matus O, Parra P, Mc Coll P, Torres G, Meyer A, Márquez c, Ortega J y Bastías N. XIV Jornada de Educación en Ciencias de la Salud. Facultad de Medicina, Universidad de Chile, Santiago. 8 y 9 de Mayo de 2014.
? “Experiencia de un Diploma en Educación Médica en línea para docentes de una Facultad de Medicina”. Parra P, Matus O, Márquez C, Ortega J, Bastías N, Bustamante C, Ortiz L y Rivera N. XIV Jornada de Educación en Ciencias de la Salud. Facultad de Medicina, Universidad de Chile, Santiago. 8 y 9 de Mayo de 2014.

? “Estructura factorial y consistencia interna de la subescala de emociones antes de la clase del cuestionario de emociones académicas en estudiantes de medicina”. Márquez C, Ortega J, Pérez C, Parra P, Inzunza B, Ortiz L, Matus O y Fasce E. XIV Jornada de Educación en Ciencias de la Salud. Facultad de Medicina, Universidad de Chile, Santiago. 8 y 9 de Mayo de 2014.

? “Proyecto de evaluación del profesionalismo en el marco del centenario del National Board of Medical Examiners”. Campos C, Ortiz L, Fasce E, Matus O, Bastías N, Ortega J, Ibacache X, Moraga A, Bustamante C, Soto A, Parra P y Pérez C. IV Jornada de Educación en Ciencias de la Salud. Facultad de Medicina, Universidad de Chile, Santiago. 8 y 9 de Mayo de 2014.

? “Sex, Gender and perceptions of educational environment in first year medical students”. Matus O, Ortiz L, Pérez C, Fasce E, Parra P y Márquez C. AMEE Conference 2014. Milán, Italia. 30 de Agosto al 3 de Septiembre de 2014.

? “Changes in self-directed learning during the first two years of training process in a chilean medical school”. Ortiz L, Fasce E, Pérez C, Matus O, Bustamante C y Bastías N. AMEE Conference 2014. Milán, Italia. 30 de Agosto al 3 de Septiembre de 2014.

? “Estructura factorial y confiabilidad de la escala de Evaluación de Programas en estudiantes de medicina de Chile”. Pérez C, Ortiz L, Parra P, Matus O, Mc Coll P, Torres G, Meyer A y Fasce E. IX Congreso Iberoamericano de Psicología y 2º Congreso de la Ordem dos Psicólogos Portugueses. Lisboa, Portugal. 9 al 13 de Septiembre de 2014.

? “Caracterización de Habilidades de Pensamiento en carreras en Ciencias de la Salud”. Ortega J, Matus O, Bustamante C, Parra P y Bastías N. Congreso Iberoamericano de Pedagogía SEP, Santiago de Chile y Valparaíso, Chile. 23 al 25 de septiembre de 2014.

? “Sexo, Género y percepciones del ambiente académico en estudiantes de primer año de medicina”. Matus O, Ortiz L, Pérez C, Fasce E, Parra P y Márquez C. Jornada Académica SOEDUCSA “Presencia de los educadores médicos chilenos en la conferencia AMEE 2014”. Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago. 27 de Octubre de 2014.

? “Cambios en el aprendizaje autodirigido durante los primeros años de la formación médica”. Ortiz L, Fasce E, Pérez C, Matus O, Bustamante C y Bastías N. Jornada Académica SOEDUCSA “Presencia de los educadores médicos chilenos en la conferencia AMEE 2014”. Pontificia Universidad Católica de Chile, Santiago. 27 de Octubre de 2014.

AÑO 2015

? “Aprendizaje de Macrocompetencias Genéricas en alumnos de Primer Año de Medicina”. Matus O, Ortiz L. Jornadas de Investigación Reflexiva en Educación Médica. Departamento de Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad de Concepción, Concepción. 8 al 9 de Enero de 2015.

? “Implementación de una estrategia B-learning para el desarrollo de competencias en comunicación científica en un programa de especialización odontológica”. Muñoz F., Matus O., Fasce E. Jornadas de Investigación Reflexiva en Educación Médica. Departamento de Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad de Concepción, Concepción. 8 al 9 de Enero de 2015.

? “Dos realidades entre los estudiantes de medicina: tipos de alumnos según su nivel de aprendizaje autodirigido”. Pérez C, Fasce E, Matus O, Ortega J, Bastías N, Ortiz L, Márquez C, Parra P y Bustamante C. Jornadas de Investigación Reflexiva en Educación Médica. Departamento de Educación Médica, Facultad de Medicina, Universidad de Concepción, Concepción. 8 al 9 de Enero de 2015.

? “Aprendizaje de Macrocompetencias Genéricas en alumnos de Primer Año de Medicina”. Matus O, Ortiz L. VII Congreso Internacional de Educación en Ciencias de la Salud. Universidad de la Frontera, Temuco, 14 al 16 de Enero de 2015.

? “Implementación de una estrategia B-learning para el desarrollo de competencias en comunicación científica en un programa de especialización odontológica”. Muñoz F., Matus O., Fasce E. VII Congreso Internacional de Educación en Ciencias de la Salud. Universidad de la Frontera, Temuco, 14 al 16 de Enero de 2015.

? “Dos realidades entre los estudiantes de Medicina: tipos de alumnos según su nivel de aprendizaje autodirigido”. Pérez C., Fasce E., Matus O., Ortega J., Bastías N., Ortiz L., Márquez C., Parra P., Bustamante C. VII Congreso Internacional de Educación en Ciencias de la Salud. Universidad de la Frontera, Temuco, 14 al 16 de Enero de 2015.

? “Rol del docente en Ciencias de la Salud según tipo de escenario educativo”. Ortega J., Márquez C., Parra P., Ortiz L., Matus O., Mocoçain N. VII Congreso Internacional de Educación en Ciencias de la Salud. Universidad de la Frontera, Temuco, 14 al 16 de Enero de 2015. Trabajo distinguido con el Segundo Lugar de la categoría Trabajos de Investigación.

? “Relación entre engagement, Burnout y el rendimiento académico en alumnos de primer año de medicina”. Gómez P., Pérez C., Parra P., Ortiz L., Matus O., McColl P., Torres G., Meyer A. VII Congreso Internacional de Educación en Ciencias de la Salud. Universidad de la Frontera, Temuco, 14 al 16 de Enero de 2015.

? “Enseñanza y aprendizaje de macrocompetencias en estudiantes de medicina. Experiencia piloto”. Matus O, Ortiz L. XIV Jornadas de Educación Médica JEM 2015. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 26 y 27 de Marzo de 2015.

? “Predictores del bienestar académico en los dos primeros años de la carrera de Medicina”. Ortiz L, Pérez C, Matus O, Bustamante C, Ortega J, Torres G, McColl P y Meyer A. XIV Jornadas de Educación Médica JEM 2015. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 26 y 27 de Marzo de 2015.

? “Planificación del proceso de aprendizaje de los estudiantes de Medicina”. Ortega J, Espinoza C, Fasce E, Márquez C, Parra P y Matus O. XIV Jornadas de Educación Médica JEM 2015. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 26 y 27 de Marzo de 2015.

? “Condiciones del contexto educativo para ejercer el rol docente en ciencias de la salud. Un enfoque cualitativo”. Matus O, Ortega J, Parra P, Ortiz L, Márquez C, Stotz M y Fasce E.XV Jornadas de Educación en Ciencias de la Salud. Facultad de Medicina, Universidad de Chile. Santiago. 28 y 29 de Mayo de 2015.

? “Técnicas de procesamiento de información utilizadas por los estudiantes autodirigidos en la carrera de medicina. Un enfoque cualitativo”. Parra P, Fasce E, Ortega J, Pérez C, Ibáñez P, Márquez C, Ortiz L, Matus O, Bastías N y Espinoza C. XV Jornadas de Educación en Ciencias de la Salud. Facultad de Medicina, Universidad de Chile. Santiago. 28 y 29 de Mayo de 2015. Trabajo distinguido con el Primer Lugar de la categoría Investigación en Educación en Ciencias de la Salud.

? “Efectividad de una estrategia b-learning para el desarrollo de competencias en comunicación científica en un programa de especialización odontológico”. Muñoz F, Matus O, Pérez C y Fasce E. XV Jornadas de Educación en Ciencias de la Salud. Facultad de Medicina, Universidad de Chile. Santiago. 28 y 29 de Mayo de 2015. Trabajo distinguido con el Segundo Lugar de la categoría Innovación Curricular en Educación en Ciencias de la Salud.

? “¿Cómo influye la cantidad de estudiantes en el proceso formativo en carreras del área de la salud? Un enfoque cualitativo”. Ortega J, Parra P, Márquez C, Ortiz L, Matus O, Oyarzo J y Henríquez Y. XV Jornadas de Educación en Ciencias de la Salud. Facultad de Medicina, Universidad de Chile. Santiago. 28 y 29 de Mayo de 2015.

? “Técnicas de análisis utilizadas por los estudiantes autodirigidos en la carrera de medicina. Un enfoque cualitativo”. Ortega J, Fasce E, Espinoza C, Pérez C, Ibáñez P, Parra P, Ortiz L, Márquez C, Matus O y Bastías N. XV Jornadas de Educación en Ciencias de la Salud. Facultad de Medicina, Universidad de Chile. Santiago. 28 y 29 de Mayo de 2015.

? “Perfiles de estudiantes de primer año de medicina de chile según sus expectativas de implicación académica”. Bastías N, Pérez C, Ortiz L, Matus O, Torres G, McColl P, Meyer A y Bustamante C.XV Jornadas de Educación en Ciencias de la Salud. Facultad de Medicina, Universidad de Chile. Santiago. 28 y 29 de Mayo de 2015.

? “Relations in the training process that facilitate the self-directed learning in medical students from a chilean university. A qualitative approach”. Ortega J, Fasce E, Ortiz L, Pérez C, Matus O, Parra P, Márquez C, Ibáñez P, Bastías N, Espinoza C. Association for the Study of Medical Education (ASME) Annual Scientific Meeting.2015. Edimburgo, Reino Unido. 15 al 17 de Julio de 2015.

? “Has the medical student changed? Differences in self-directed learning of University of Concepcion’s medical students from 2010 to 2014”. Parra P, Pérez C, Fasce E, Ortiz L, Matus O, Ibáñez P. AMEE Conference 2015. Glasgow, Reino Unido. 04 al 09 de Septiembre de 2015.

? “Explicit and implicit teaching of professionalism in South America”. Centeno A, Ortiz L, Sayal M, Matus O, Grebe P, Ortega J. AMEE Conference 2015. Glasgow, Reino Unido. 04 al 09 de Septiembre de 2015.

? “Two Profiles of Medical Students According to Levels of Self-Directed Learning Readiness”. Pérez C, Fasce E, Matus O, Ortega J, Parra P, Márquez C, Ortiz L. AMEE Conference 2015. Glasgow, Reino Unido. 04 al 09 de Septiembre de 2015.

? “Health sciences programs curriculum structure analysis. A qualitative approach”. Bastías N, Ortega J, Márquez C, Matus O, Parra P, Ortiz L. AMEE Conference 2015. Glasgow, Reino Unido. 04 al 09 de Septiembre de 2015.

? Expositora en mesa redonda: “¿Es posible la estandarización en Educación Médica?”. Matus O. Jornada Centro de Educación Médica y Clínica CEMCUSS. Facultad de Medicina, Universidad San Sebastián. Concepción. 30 de Octubre de 2015.

? Expositora en seminario: “Directrices para evolucionar desde la simulación en sala”. Matus O, Bastías N, Pérez C. I Jornadas de Innovación en Educación Superior “¿Cómo estimular la I+D+i en biomedicina”. Proyecto UCO08. Universidad de Concepción. Concepción. 12 de Noviembre de 2015.

? “Has the medical student changed? Differences in self-directed learning of University of Concepcion’s medical students from 2010 to 2014”. Parra P, Pérez C, Fasce E, Ortiz L, Matus O, Ibáñez P. Jornada Académica “Trabajos Chilenos presentados en la AMEE”. Sociedad Chilena de Educación en Ciencias de la Salud y Universidad de Chile. Santiago, Chile. 20 de noviembre de 2015.

? “Health sciences programs curriculum structure analysis. A qualitative approach”. Bastías N, Ortega J, Márquez C, Matus O, Parra P, Ortiz L. Jornada Académica “Trabajos Chilenos presentados en la AMEE”. Sociedad Chilena de Educación en Ciencias de la Salud y Universidad de Chile. Santiago, Chile. 20 de noviembre de 2015.

? “Comunidad de aprendizaje para la formación en competencias genéricas en estudiantes de medicina”. Matus O, Catalán R. XV Jornadas de Educación Médica JEM 2016. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 14 y 15 de enero de 2016.

? “¿Cómo perciben los estudiantes de medicina el aprendizaje de macrocompetencias genéricas?”. Matus O, Delgado M, Rivera N, Campos I, Bruna C, Bastías N, Ortiz L, Pérez C. XV Jornadas de Educación Médica JEM 2016. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 14 y 15 de enero de 2016.

? “Desarrollo de disciplinas científicas como elemento de la dimensión didáctica en carreras del área de la salud”. Ortega J, Matus O, Parra P, Ortiz L, Márquez C, Fasce E.XV Jornadas de Educación Médica JEM 2016. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 14 y 15 de enero de 2016.

? “Factores de clima educativo en el desarrollo del aprendizaje autodirigido”. Ortega J, Fasce E, Espinoza C, Márquez C, Parra P, Matus O, Ortiz L, Ibáñez P, Pérez C, Bastías N. XV Jornadas de Educación Médica JEM 2016. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 14 y 15 de enero de 2016.

? “Factores intervinientes en la gestión del tiempo en el desarrollo del aprendizaje
Autodirigido. Parra P, Fasce E, Ortega J, Espinoza C, Pérez C, Ibáñez P, Ortiz L, Bastías N, Márquez C, Matus O. XV Jornadas de Educación Médica JEM 2016. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 14 y 15 de enero de 2016.

? “Satisfacción con una metodología b?learning y su relación con la autodirección en alumnos de una especialidad odontológica”. Muñoz F, Matus O, Fasce E, Pérez C. XV Jornadas de Educación Médica JEM 2016. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 14 y 15 de enero de 2016.

? “¿Cómo perciben los alumnos de post?grado al flipped learning? Comparación con clases tradicionales y dinámicas grupales”. Fasce E, Ibáñez P, Pérez C, Ortega J, Ortiz L, Matus O, Bastías N, Bustamante C, Campos I, Márquez C, Delgado M. XV Jornadas de Educación Médica JEM 2016. Facultad de Medicina, Universidad de Concepción. Concepción. 14 y 15 de enero de 2016.