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María Mónica Véliz de Vos

Profesora titular

UNIVERSIDAD DE CONCEPCIÓN

Concepción, Chile

Una de mis líneas de investigación es el estudio del efecto del envejecimiento en los procesos de comprensión y producción del lenguaje. También, me he dedicado al estudio de los procesos de comprensión de lectura y su evaluación.

Profesora de Castellano, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 1963
Magíster en Artes, mención Lingüística, UNIVERSIDAD DE CHILE. Chile, 1987

Profesora titular Full Time

UNIVERSIDAD DE CONCEPCION

Humanidades y Arte

Concepción, Chile

1965 - A la fecha

Profesora titular Full Time

Universidad de Concepción

Concepción, Chile

1965 - A la fecha


Estrategias que mejoran la capacidad de memoria a corto plazo de las personas mayores en recuerdo libre y serial de palabras Gomez, A.; Véliz, M. Article Latindex REXE (2020)
Strategic spatial anchoring as cognitive compensation during word categorization in Parkinson’s disease: evidence from eye movements. Riffo, B; Guerra, E; Rojas, C; Novoa, A; Véliz, M Article WOS-ISI JOURNAL OF PSYCHOLINGUISTIC RESEARCH (2020)
Priming semántico directo y mediado orto-fonológicamente en pacientes con enfermedad de Parkinson: un estudio de tiempos de reacción Novoa, Abraham; Véliz, Mónica; Guerra, Ernesto Article Revista Chilena de Fonoaudiología (2019)
PROCESAMIENTO DE ORACIONES ECUACIONALES EN ESPAÑOL: EFECTOS DE LA EDAD, MEMORIA OPERATIVA, COMPLEJIDAD SINTÁCTICA Y UNA CARGA DE MEMORIA CONCURRENTE Véliz, Mónica; Riffo, Bernardo; Salas, José Luis; Roa, Rubén Article SCIELO SCOPUS Alpha-Revista de Artes Letras y Filosofia (2018)
Desempeño ejecutivo y rendimiento lector en estudiantes con trastorno por déficit de atención con hiperactividad Tapia, M.; Véliz, M.; Reyes, F. Article WOS-ESCI SCIELO Logos (La Serena) - Revista de lingüística, filosofía y literatura (2017)
Memoria operativa, comprensión lectora y rendimiento escolar Guzmán, B.; Veliz, M.; Reyes, F. Article SCIELO Literatura y Linguistica (2017)
Competencia léxica, comprensión lectora y rendimiento académico e estudiantes de 4° medio Riffo, B.; Reyes, F.; Novoa, A.; Véliz, M.; Castro, G. Article Literatura y Lingüística (2014)
Efectos del envejecimiento en los procesos de comprensión y producción del lenguaje. Véliz, M. Article Latindex PAIDEIA (2014)
NESTED RELATIVES CLAUSES PROCESSING, WORKING MEMORY, AND AGING Gutierrez, BA; Véliz M.; Riff, B; Roa-Ureta, R Article ISI RLA-REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA (2014)
Procesamiento de cláusulas relativas anidadas, memoria operativa y envejecimiento Arancibia, B.; Véliz M.; Riffo, B. Article RLA (2014)
Textual Complexity, Readability and Reading Performance on a Comprehension Test in Adolescents School Campos, D.; Contreras P.; Riffo, B; Véliz M.; Reyes A. Article ISI UNIVERSITAS PSYCHOLOGICA (2014)
Oraciones producidas por adultos mayores y adultos jóvenes en una situación controlada Véliz, M.; Riffo, B.; Sáez, Y.; Hernández, M.; Sáez, K. Article Onomázein (2013)
Propiedades psicométricas del cuestionario multidimensional de memoria en población chilena adulta Riffo, B.; Reyes, F.; Véliz, M. Article Terapia Psicológica (2013)
Garden path sentences processing and aging: An experimental study Véliz M.; Riffo, B; Aguilar, V; Saez, K Article ISI ONOMAZEIN (2011)
COGNITIVE AGING AND LANGUAGE PROCESSING: RELEVANT ISSUES Véliz M.; Riffo, B; Arancibia, B Article ISI RLA. REVISTA DE LINGUISTICA TEORICA Y APLICADA (2010)
Recuerdo inmediato de oraciones de sintaxis compleja en adultos jóvenes y mayores Véliz, M.; Riffo, B.; Vásquez, A. Article Estudios Filológicos (2009)
Reconocimiento de palabras en mapudungu: Un estudio preliminar Véliz M.; Olate, A Article ISI SCIELO REVISTA SIGNOS (2008)
Procesamiento de estructuras sintácticas complejas en adultos mayores y adultos jóvenes VÉLIZ, MÓNICA Article SCIELO ESTUDIOS FILOLOGICOS (2004)
Comprensión textual: criterios para su evaluación. M,Véliz; Riffo, B. Article SCIELO RLA (1993)
Madurez sintáctica en el discurso escrito Veliz, M. Article SCIELO RLA (1988)


Desarrollo de estrategias de lectura por medio del computador: evaluación de una experiencia. Véliz, M.; Parodi, G. BookSection (2001)


Prueba de Comprensión Lectora Veliz, M BookWhole (2011)
Escribir 2: Libro para el Maestro Véliz, M. BookWhole (1995)
Verbal. Prueba de Aptitud Académica Muñoz, G.; Véliz, M.; Echeverría, M BookWhole (1994)
Escribir 1: Libro para el Maestro. M,Véliz BookWhole (1994)
Evaluación de la comprensión lectora. Desarrollo de un instrumento basado en un modelo psicolingüístico. Véliz, M BookWhole


Desarrollo de una plataforma para el diagnóstico de la comprensión lectora y orientaciones para la intervención pedagógica Riffo, Bernardo; Véliz, Mónica; Ferres, Leo; Castro, Ginette; Campos, Daniela; Soto, Christian Proyecto (2016)
Representaciones espaciales en la comprensión del lenguaje en pacientes con enfermedad de Parkinson Riffo, Bernardo; Véliz, Mónica Proyecto (2015)
Comprensión y producción de oraciones en adultos mayores. Estudio experimental en el marco del modelo de procesamiento autorregulado del lenguaje Riffo, Bernardo; Véliz, Mónica Proyecto (2009)
Desarrollo de una prueba validada y normada para el diagnóstico de la comprensión lectora en el sistema escolar chileno Riffo, Bernardo; Véliz, Riffo; Castro, Ginette; Reyes, Fernando Proyecto (2009)