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Irene Renau Araque

Profesora adjunta

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Viña del Mar, Chile

Semántica léxica, lingüística de corpus, aprendizaje de la escritura asistido por computador

Lingüística Aplicada, UNIVERSITAT POMPEU FABRA. España, 2012

Profesora asociada Part Time

UNIVERSITAT POMPEU FABRA

Traducció

Barcelona, España

2008 - 2013
Profesora asociada Full Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

Filosofía y Educación

Viña del Mar, Chile

2014 - 2018
Profesora adjunta Full Time

PONTIFICIA UNIVERSIDAD CATOLICA DE VALPARAISO

Filosofía y Educación

Viña del Mar, Chile

2018 - A la fecha

freelance Full Time

Varios

Barcelona, España

2000 - 2013


NEW VERBS AND DICTIONARIES: A METHOD FOR THE AUTOMATIC DETECTION OF NEOLOGY IN SPANISH VERBS Castro, Ana Article ISI INTERNATIONAL JOURNAL OF LEXICOGRAPHY (2021)
Pruning and repopulating a lexical taxonomy: experiments in Spanish, English and French Balvet, Antonio; Ferraro, Gabriela; Marin, Rafael Article ISI JOURNAL OF INTELLIGENT SYSTEMS (2021)
Corpus-Based Methods for Recognizing the Gender of Anthroponyms Nazar, Rogelio; Renau, Irene; Acosta, Nicolas; Robledo, Hernan; Soliman, Maha Article ISI NAMES-A JOURNAL OF ONOMASTICS (2020)
Tarantula -> spider -> animal: second level hypernymy discovery based on distributional similarity methods Obreque, Javier Article ISI PROCESAMIENTO DEL LENGUAJE NATURAL (2020)
The evolution of orthographic and typographic marks in the process of lexicalization of neologisms: A study of the vocabulary of the economic crisis in Spanish press Lecaros, Valesca Article ISI REVISTA ESPANOLA DE LINGUISTICA APLICADA (2020)
Verb and context of usage: A corpus-based analysis with quantitative and qualitative methods Irene Renau; ROGELIO NAZAR; Ana Castro; Benjamín López; Javier Obreque Article ISI SCIELO SCOPUS REVISTA SIGNOS (2019)
AGAIN ABOUT THE GRAMMAR IN THE DICTIONARY: THE CASE OF THE VERBS WITH SE Araque, IR Article ISI CIRCULO DE LINGUISTICA APLICADA A LA COMUNICACION (2016)
Systematising corpus-based defi nitions in second language lexicography Alonso Campo A. Article ISI SCOPUS DELTA Documentacao de Estudos em Linguistica Teorica e Aplicada (2016)


GeNom=> detección automática del género de los nombres propios y comunes Pontificia Univesidad Católica de Valparaíso (000.00/2017) Proyecto 2017-2017 Personal técnico y/o de apoyo
Inducción automática de taxonomías del español y el francés mediante técnicas cuantitativas y estadística de corpus PCI (C16H02) Proyecto 2017-2019 Inv. Principal
Metáforas del léxico cotidiano=> categorías semánticas limítrofes en un corpus de lengua castellana Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (039.411/2017) Proyecto 2017-2017 Inv. Principal
Un prototipo de herramienta en código abierto para la extracción de información textual Pontificia Univesidad Católica de Valparaíso (035.691-51) Proyecto 2016-2016 Personal técnico y/o de apoyo
Estilector=> una herramienta de aprendizaje para la redacción y traducción de textos destinada a estudiantes universitarios Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (2015.5.FFE. ILCL.01) Proyecto 2015-2015 Director(a)
Detección automática del significado de los verbos del castellano por medio de patrones sintáctico-semánticos extraídos con estadística de corpus FONDECYT (11140704) Proyecto 2014-2017 Director(a)
Detección de rasgos sintáctico-semánticos en verbos incoativos con se en lengua española=> una aproximación inductiva basada en Corpus Pattern Analysis Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (037394) Proyecto 2014-2014 Director(a)
Diseño e implementación de software educativo en web para el autoaprendizaje y mejora de la redacción académica formal en estudiantes de primer año de universidad Pontificia Universidad Católica de Valparaíso (2014.FFE.ILCL.02) Proyecto 2014-2014 Director(a)
La representación de la combinatoria léxica en los diccionarios de aprendizaje=> nuevos métodos para nuevos diccionarios Ministerio de Economía y Competitividad del Gobierno de España (FFI2012-37654) Proyecto 2013-2016 Personal técnico y/o de apoyo
Revisió cooperativa i automatitzada de textos acadèmics Universitat Pompeu Fabra (20 PlaCQUID 2012-2013 1) Proyecto 2012-2013 Coinvestigador(a)
Agrupación semántica y relaciones lexicológicas en el diccionario Ministerio de Educación y Ciencia del Gobierno de España (HUM2009-07588/FILO) Proyecto 2009-2011 Personal técnico y/o de apoyo
Las categorías verbo y adverbio en el Diccionario de aprendizaje de español como lengua extranjera Ministerio de Educación y Ciencia del Gobierno de España (HUM2006-06982/FILO) Proyecto 2007-2009 Personal técnico y/o de apoyo

Maha Shawky Ahmed

Irene Renau

Profesora adjunta

Lingüística

Pontificia Universidad Católica de Valparaíso

Viña del Mar, Chile

Irene Renau Araque

Líneas de Investigación

Educación

Lingüística Aplicada, UNIVERSITAT POMPEU FABRA. España, 2012

Experiencia Académica

Profesora asociada Part Time

Profesora asociada Full Time

Profesora adjunta Full Time

Experiencia Profesional

freelance Full Time

Article (8)

NEW VERBS AND DICTIONARIES: A METHOD FOR THE AUTOMATIC DETECTION OF NEOLOGY IN SPANISH VERBS

Pruning and repopulating a lexical taxonomy: experiments in Spanish, English and French

Corpus-Based Methods for Recognizing the Gender of Anthroponyms

Tarantula -> spider -> animal: second level hypernymy discovery based on distributional similarity methods

The evolution of orthographic and typographic marks in the process of lexicalization of neologisms: A study of the vocabulary of the economic crisis in Spanish press

Verb and context of usage: A corpus-based analysis with quantitative and qualitative methods

AGAIN ABOUT THE GRAMMAR IN THE DICTIONARY: THE CASE OF THE VERBS WITH SE

Systematising corpus-based defi nitions in second language lexicography

Proyecto (12)

GeNom=> detección automática del género de los nombres propios y comunes

Inducción automática de taxonomías del español y el francés mediante técnicas cuantitativas y estadística de corpus

Metáforas del léxico cotidiano=> categorías semánticas limítrofes en un corpus de lengua castellana

Un prototipo de herramienta en código abierto para la extracción de información textual

Estilector=> una herramienta de aprendizaje para la redacción y traducción de textos destinada a estudiantes universitarios

Detección automática del significado de los verbos del castellano por medio de patrones sintáctico-semánticos extraídos con estadística de corpus

Detección de rasgos sintáctico-semánticos en verbos incoativos con se en lengua española=> una aproximación inductiva basada en Corpus Pattern Analysis

Diseño e implementación de software educativo en web para el autoaprendizaje y mejora de la redacción académica formal en estudiantes de primer año de universidad

La representación de la combinatoria léxica en los diccionarios de aprendizaje=> nuevos métodos para nuevos diccionarios

Revisió cooperativa i automatitzada de textos acadèmics

Agrupación semántica y relaciones lexicológicas en el diccionario

Las categorías verbo y adverbio en el Diccionario de aprendizaje de español como lengua extranjera

Maha Shawky Ahmed

Irene Renau