Plant biology, ecophysiology, plant stress, phytorremediation, soil science, metal pollution, phytostabilization

Durante mi tesis de doctorado, tuve la oportunidad de dirigir y colaborar con el desarrollo de las residencias de pregrado y pasantías de investigación de cinco estudiantes de Agronomía e Ingeniería Forestal UC. De ellos, las tres primeras estuvieron directamente relacionados al desarrollo de mi tesis, colaborando con análisis de fitotoxicidad, propagación y análisis de rasgos morfológicos.
Karina Rubio
Romina Jara
Natalia rodríguez
Francisco Yarur
Rebeca Garay
Todas estas actividades se llevaron a cabo entre los años 2016 y 2018.

El año 2019 tuve la oportunidad de coordinar la práctica profesional de dos estudiantes de biología, una de la Universidad Católica y otra de la Universidad Andrés Bello. Esto se realizó dentro del marco de mi participación como jefa de proyecto MMA/FAO/GEF de Especies Amenazadas en el que realizamos el plan y material de educación ambiental. En particular, dirigí la práctica de Daniela Fuentes, que estuvo centrada en la recolección de material bibliográfico y la elaboración de material educativo para la conservación de cuatro especies nativas en peligro de extinción. El producto derivado de su práctica está considerando en la sección de producción científica.

A lo largo de mi carrera académica y profesional he buscado instancias para comunicar de manera simple y práctica los conocimientos y habilidades adquiridas en mi carrera científica.
1. En mi carrera profesional, he elaborado distintos planes y materiales de educación ambiental (charlas, talleres, material de apoyo, juegos, cursos y cápsulas) para distintas municipalidades, agrupaciones ciudadanas e instituciones públicas y privadas a partir de mi trabajo en la consultora Opción Sostenible. Algunos ejemplos son:
-Comunidades sustentables: formación de líderes ambientales en Santiago, Valparaíso, Concepción y Temuco a partir de charlas, cápsulas educativas y juegos medioambientales diseñados por el equipo.
-Curso de biodiversidad para docentes. Academia Adriana Hoffmann: Curso a distancia para docentes sobre las principales temáticas de biodiversidad. Se crearon capítulos escritos y cápsulas educativas para hacer monitoreo a cerca de 200 docentes el año 2016. El contenido escrito realizado para este curso fue posteriormente editado en un libro publicado por el MMA (https://mma.gob.cl/wp-content/uploads/2018/08/Guia-biodiversidad-docentes_web.pdf).
-Proyecto GEF/FAO/MMA/ de especies invasoras. Se creó plan y material de educación ambiental para comunidades y escolares asociados a las cuatro especies consideradas en este plan: picaflor de Arica, huemul, queule y zorro de Darwin. Se crearon manuales docentes y ciudadanos, cuentos y cápsulas, además de afiches informativos para ser pegados en centros médicos y colegios (ejemplo: https://twitter.com/FAOChile/status/1176968955539464194?s=20).

2. Sin límites: este programa tiene por objetivo dar uso a los conocimientos y habilidades profesionales y académicas de estudiantes UC para resolver desafíos de empresas de distintos rubros. En particular, participé del desafío de ISA Intervial, que tiene a cargo muchas de las carreteras de Santiago hacia el sur. El desafío “Diseñar un sistema que permita la vegetación en sectores áridos aledaños a las carreteras utilizando un sistema de regadío autosustentable y con mínima intervención humana” nos puso en colaboración con el gerente de operaciones de la ruta del Maipo para elaborar un sistema de riego y rediseñar taludes y áreas verdes de la carretera con especies nativas tolerantes a la sequía. Este proyecto fue seleccionado entre los 10 mejores de la versión 2018 del programa.

3. Colaboración en ciencia escolar: Dentro de mis actividades de doctorado, participé en charlas de 1000 científicos 1000 aulas llevada por CONICYT, presentando temas relacionados a mi tesis y la biología vegetal en general. Como parte de mis actividades de postdoctorado en CAPES, establecí contacto y me convertí en asesora científica del colegio Francis School de Coquimbo, que está realizando una experiencia de fitotoxicidad usando relaves enmedados de Andacollo. Este proyecto será presentado en la Feria Científica del Museo de Historia Natural y está siendo postulado a un congreso de ciencia escolar en Tailandia.